MASTER PSYCHOLOGIE (M.SC.)
MIT DEM SCHWERPUNKT
SCHUL­PSYCHOLOGIE UND PÄDAGO­GISCHE PSYCHO­LOGIE

WIE MACHT PSYCHISCHE GESUNDHEIT DAS BILDUNGSSYSTEM ZUKUNFTSFÄHIG?

Schulen sind zentrale Lebenswelten für Kinder und Jugendliche. Hier treffen Fragen nach geeigneten Lehrformen, Lernschwierigkeiten, Verhaltensauffälligkeiten, psychische Belastungen und wachsende gesellschaftliche Anforderungen an Schulen unmittelbar aufeinander. Im schulischen Alltag entstehen daraus zunehmend Herausforderungen: Wie lassen sich Lern- und Entwicklungsprozesse fördern? Welche Form der Lehre ist für wen unter welchen Bedingungen ratsam? Welche Unterstützung brauchen Lehrkräfte, Eltern und Schüler:innen bei Konflikten oder psychischen Belastungen? Wie können Schulen im Alltag und in Krisen stabile Strukturen aufbauen oder sichern?

Anerkannt und akkreditiert

Der Masterstudiengang Schulpsychologie & Pädagogische (M. Sc. Psychologie) wurde im März 2026 durch die Akkreditierungsagentur im Bereich Gesundheit und Soziales (AHPGS) erfolgreich akkreditiert. Die MEU ist Studienzentrum und Kooperationspartner der DIPLOMA Hochschule, welche die akademische Verantwortung für den Studiengang trägt. Der Master ist vom Bund Deutscher Psychologinnen und Psychologen (BDP) anerkannt. Sie erhalten eine grundlegende Ausbildung nach den Standards der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs).

Kinder und Jugendliche fördern – Lernen begleiten, Bildung gestalten

Der Masterstudiengang Psychologie (M.Sc.) mit Schwerpunkt Schulpsychologie und Pädagogische Psychologie wurde zusammen mit anerkannten Schulpsycholog:innen entwickelt. Er qualifiziert Sie wissenschaftlich fundiert und praxisnah, um Kinder und Jugendliche in ihrem Lernen zu fördern, Konflikte professionell zu begleiten und die psychische Gesundheit im schulischen Umfeld in Zusammenarbeit mit der Lehrerschaft und den Eltern nachhaltig zu stärken.

Kenntniserwerb

Das Masterstudium Psychologie (M. Sc.) mit Schwerpunkt Schulpsychologie und Pädagogische Psychologie ist der erste Studiengang in Deutschland, der diesen inhaltlichen Fokus im Blended-Learning-Format (bzw. im Onlinestudium) anbietet. Er qualifiziert Sie für ein gesellschaftlich bedeutsames Berufsfeld im Zusammenspiel von Psychologie, Schule und Bildung. Der interdisziplinäre Ansatz verbindet psychologische, pädagogische und gesellschaftliche Perspektiven. Im Studium vertiefen Sie Ihr Wissen und erwerben Kompetenzen in zentralen Handlungsbereichen:

  • schulpsychologische Diagnostik, Beratung und Gutachten
  • Prävention, Coaching und Krisenintervention im schulischen Umfeld
  • Klinische Kinder- und Jugendpsychologie im Schulkontext
  • Förderung von Lehr-, Lern- und Entwicklungsprozessen im schulischen Umfeld
  • Schulentwicklungsberatung und Unterstützung von Inklusion
  • wissenschaftliche Methoden und evidenzbasierter Praxis
Right-open Right-open Studienplatz sichern Right-open Right-open Zulassungsvoraussetzungen Right-open Right-open andere Studiengänge

Wie flexibel ist das Studium?

M.Sc. Psych. Danielle Schewe

Psychologin | wiss. Mitarbeiterin | Doktorandin

Studium passt sich Lebensumständen an

Der Master Schulpsychologie und Pädagogische Psychologie, der Sie für den höheren Dienst im schulpsychologischen Dienst qualifiziert, ist berufsbegleitend im Blended-Learning-Format organisiert. Selbststudium, Live-Online-Lehre und kompakte Präsenzphasen in Magdeburg greifen ineinander und ermöglichen eine strukturierte und zugleich flexible Studienorganisation. Kleine Gruppen (max. 25), enge Betreuung und interaktive Lehrformate schaffen ein Umfeld, das sich gut mit Beruf und Familie vereinbaren lässt. Mit staatlicher Anerkennung und klarer Praxisorientierung bietet Ihnen das Studium optimale Voraussetzungen Schule und Bildung aktiv mitzugestalten. Der Studienstart ist im April oder Oktober möglich.

Kooperation DIPLOMA Hochschule

Der Masterstudiengang wird in Kooperation mit der staatlich anerkannten DIPLOMA Hochschule durchgeführt, so wird eine bestmögliche Betreuung der Studierenden sichergestellt. Seit 2017 ist die MEU offizielles Studienzentrum der DIPLOMA, die als hochschulrechtliche Trägerin alle akademischen Aufgaben verantwortet. Die MEU übernimmt die operative Umsetzung des Studiengangs, mit psychologischer Fachkompetenz, angewandter Praxis und persönlicher Begleitung.

NÄCHSTE INFOVERANSTALTUNGEN (ONLINE)

Infoveranstaltung Schulpsychologie

10. November @ 17:30 - 18:30

Infoveranstaltung Schulpsychologie

26. November @ 17:30 - 18:30

Infoveranstaltung Schulpsychologie

10. Dezember @ 17:30 - 18:30

Studienstart Sommersemester 27

Bewerbungsfrist 15.01.27

Mit einem  B.Sc. Psychologie oder als Quereinstieg mit einem fachnahen Erststudium (z.B. Soziale Arbeit oder Pädagogik) ist eine Bewerbung für einen unserer vier Masterstudiengänge (M.Sc. Psychologie) zum Sommersemester 27 bereits möglich. Der Einstieg erfolgt ggf. über Brückenkurse.

Fragen? Unser Studierendenservice berät Sie gern per Mail oder telefonisch telefonisch.

Jetzt bewerben

Hinweis schulpsychologischer Dienst

Die konkreten Einsatzmöglichkeiten im schulpsychologischen Dienst nach Abschluss des schulpsychologischen Masters richten sich nach den jeweiligen landesrechtlichen Vorgaben und Zugangsvoraussetzungen. Dies betrifft insbesondere Personen mit einem nicht-psychologischen Bachelorabschluss. Bitte erkundigen Sie sich vorab über die Einstellungsvoraussetzungen, insbesondere bei Arbeitgebern im Öffentlichen Dienst.

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Was kann ich mit dem Master Schul­psychologie machen?

Berufliche Perspektiven im zukunftsfähigen Bildungswesen

Der Masterstudiengang bereitet Sie gezielt auf verantwortungsvolle Aufgaben im schulpsychologischen Bereich vor. Im Mittelpunkt steht die Förderung von Lernen und Entwicklung, die Stärkung psychischer Gesundheit von Kindern und Jugendlichen sowie die psychologische Beratung von Lehrkräften und Eltern sowie die Krisenintervention. Darüber hinaus qualifiziert Sie das Studium, schulpsychologische Diagnostik durchzuführen bzw. psychologische Gutachten zu erstellen, schulische Strukturen weiterzuentwickeln, Präventionsprogramme umzusetzen und Inklusion zu fördern. Mit diesen Kompetenzen übernehmen Sie Verantwortung in einem Berufsfeld, das für Chancengerechtigkeit und die Schule von morgen von zentraler Bedeutung ist.

Karrieremöglichkeiten

Mit dem Masterabschluss M.Sc. Psychologie mit dem Schwerpunkt Schulpsychologie und Pädagogische Psychologie eröffnen sich Ihnen vielseitige berufliche Perspektiven, in denen psychologische Kompetenz und gesellschaftliche Verantwortung zusammenwirken. Sie können psychische Gesundheit fördern, Lern- und Entwicklungsprozesse begleiten und zukunftsfähige schulische Strukturen aktiv mitgestalten.

Wichtig: Der Studiengang qualifiziert Sie nicht nur für schulpsychologische Aufgaben, sondern auch für Tätigkeiten in anderen Bereichen der Psychologie. Mit dem vollwertigen Masterabschluss M.Sc. Psychologie stehen Ihnen berufliche Perspektiven im gesamten Spektrum psychologischer Arbeitsfelder offen.

  • schulpsychologische Beratungsstellen, Bildungsinstitutionen sowie Tätigkeiten in Prävention, Intervention und Gesundheitsförderung im schulischen Kontext bzw. im schulpsychologischen Dienst
  • Anwendung diagnostischer und beratender Verfahren zur Unterstützung von Schüler:innen, Eltern und Lehrkräften bei Lern- und Verhaltensproblemen, Schullaufbahnberatungen, Konflikten oder psychosozialen Herausforderungen
  • beratende Zusammenarbeit mit Schulleitungen bei der Gestaltung schulischer Entwicklungsprozesse, Etablierung von Krisenstrukturen und der Umsetzung präventiver Maßnahmen
  • Tätigkeiten in der Schulentwicklung, z. B. bei der Einführung evidenzbasierter Präventionsprogramme, der Gestaltung lernförderlicher Umgebungen oder der Förderung von Partizipation und Schulklima
  • Beratung und Begleitung in inklusiven und multikulturellen Kontexten mit besonderem Blick auf Diversität und die Bedürfnisse benachteiligter oder vulnerabler Schüler:innengruppen
  • Einsatz und die Weiterentwicklung digitaler Tools und Plattformen in Beratung, Diagnostik und Präventionsarbeit
  • weiterführende Qualifikationen im Bereich psychologische Beratung, insbesondere Gesprächsführung, Beziehungsaufbau und Diagnostik
  • akademische Tätigkeiten wie Forschung, Lehre oder Gutachtertätigkeiten, auch als Grundlage für eine spätere Promotion
  • Leitungs- und Steuerungsfunktionen in schulpsychologischen und bildungsbezogenen Einrichtungen

Mehr Informationen zur Vielfältigkeit der Tätigkeiten in der Schulpsychologie finden Sie auch beim BDP hier: BDP Sektion Schulpsychologie | Sektion Schulpsychologie sowie im Informationsangebot von Schulpsychologie.de.

Hinweis für Bayern: In Bayern wird für die Tätigkeit als staatlicher Schulpsycholog:in zusätzlich ein Lehramtsstudium vorausgesetzt. Diese sogenannte Doppelqualifikation, die eng mit dem Lehramtsstudium verzahnt ist, ist nur an hierfür zuständigen bayerischen Universitäten möglich. Für schulpsychologische Tätigkeiten bei nichtstaatlichen Trägern in Bayern informieren Sie sich bitte vorab, ob ein Master in Psychologie (M.Sc. Psychologie) die Voraussetzungen erfüllt.

Praxistransfer

Das Masterstudium Schulpsychologie und Pädagogische Psychologie an der MEU verbindet wissenschaftliche Grundlagen mit einem klaren Praxisbezug. Studierende profitieren von unserem Netzwerk. Hier arbeiten wir mit verschiedenen Praxispartnern, fachlichen und rabattbasierten Weiterbildungskooperationen, sowie Forschungspartnern zusammen.

Im Mittelpunkt des Studiums stehen zentrale Anwendungsfelder wie schulpsychologische Diagnostik und Beratung, Prävention und Krisenintervention, Lern- und Entwicklungsförderung sowie Schulentwicklungsberatung. Es wird durch interaktive Lehrformate, Fallanalysen, Gruppenübungen und ein Pflichtpraktikum ergänzt. Das Praktikum dauert mindestens neun Wochen und kann berufsbegleitend oder in Teilzeit absolviert werden, beispielsweise in schulpsychologischen Beratungsstellen, Bildungsinstitutionen oder Einrichtungen der Jugendhilfe. Bereits während des Studiums gelingt so der Transfer von wissenschaftlicher Qualifikation in die berufliche Praxis. Vor und während des Praktikums erhalten Sie zudem Unterstützung durch die MEU-Praktikumsberatung.

Im Wahlpflichtbereich vertiefen Sie individuelle Interessen und bauen gezielt Expertise auf.

  • Diversitätspsychologie
  • eHealth und Digital Mental Healthcare
  • Global Mental Health
  • Psychologisches Empowerment und Positive Psychologie

Kompetenzprofil Schulpsychologie

Im Masterstudium Schulpsychologie und Pädagogische Psychologie erwerben Sie vertiefte fachliche und methodische Kompetenzen, um Lehr- und Lernfähigkeiten sowie die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen, Eltern und Lehrkräften im schulischen Kontext zu fördern und Entwicklungsprozesse gezielt zu begleiten. Der Studiengang vermittelt Ihnen fundiertes Wissen in Diagnostik, Beratung und (Krisen-)Prävention. Darüber hinaus setzen sich mit Lern- und Entwicklungsprozessen sowie der Rolle von Schule als Lebensraum auseinander.

Hinweis: Im vorletzten Semester des Masterstudiengangs Psychologie mit Schwerpunkt Schulpsychologie und Pädagogische Psychologie wird eine optionale Fortbildungsveranstaltung über ca. zwei Tage angeboten. Erfahrene Schulpsycholog:innen geben Ihnen dabei eine Einführung in „Gesprächsführung und Beratungskompetenzen“ im schulpsychologischen Kontext. Diese fakultative Veranstaltung wird exklusiv und kostenfrei für die Studierenden der MEU angeboten. Es ist geplant, dass diese Veranstaltung in Präsenz in Magdeburg angeboten wird. Für die Teilnahme wird ein Zertifikat ausgestellt.

  • Einführung in die Schulpsychologie
  • Lehr- und Lernpsychologie
  • Klinische Kinder- und Jugendpsychologie im schulischen Kontext
  • Theorie und Praxis psychologischer Diagnostik und Testverfahren
  • Schulpsychologische Diagnostik
  • Psychologische und schulpsychologische Gutachten
  • Quantitative Forschungsmethoden
  • Krisenintervention und Prävention in der Schule
  • Schulentwicklungsberatung

Weiterbildungen für Studierende & Alumni

Als Studierende:r und Absolvent:in am Studienzentrum MEU der DIPLOMA Hochschule profitieren Sie direkt von unseren Weiterbildungskooperationen. Die Kooperationen ermöglichen Ihnen verkürzte Weiterbildungen durch die Anrechnung von Studieninhalten und Vergünstigungen bei ausgewählten Anbietern. Während und nach dem Masterstudium Schulpsychologie & Pädagogische Psychologie eröffnen sich Ihnen dadurch gezielte Möglichkeiten, Ihre Kompetenzen im Umgang mit belasteten und traumatisierten Schüler:innen weiter zu vertiefen. Zentrale Weiterbildungspfade bestehen aktuell im Bereich der Integrativen Lerntherapie, der Traumapädagogik und Traumazentrierten Fachberatung, in der Zertifizierung zum/zur Resilienztrainer:in mit dem STARK-Konzept, in der Psychosozialen Notfallversorgung für Betroffene, in der Motivierenden Gesprächsführung, in der Personzentrierten Gesprächsführung, in der Qualifizierung zur Fachkraft im Kinderschutz sowie im Bereich Implementation Science.

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Weiterbildungskooperation: Integrative Lerntherapie

Wege für Kinder – Therapie und Weiterbildung (Starnberg)

Im Rahmen einer fachlichen Weiterbildungskooperation arbeitet die MEU mit der FiL- und BVL-zertifizierten Weiterbildungseinrichtung Wege für Kinder – Therapie und Weiterbildung (Starnberg) zusammen. Für die umfassende, fachlich fundierte Weiterbildung „Integrative:r Lerntherapeut:in FiL“ können sich Studierende im Master Schulpsychologie zahlreiche theoretische und praktische Studienleistungen auf die vom Fachverband für Integrative Lerntherapie (FiL)-zertifizierte Weiterbildung anrechnen lassen. Die Lehrveranstaltungen der Weiterbildung finden live online (synchrones und asynchrones Lernen) statt, sie können also ressourcenschonend zeitlich und örtlich flexibel umgesetzt werden. Bereits während des Masterstudiums kann mit der Weiterbildung begonnen werden. Die Weiterbildung beinhaltet neben einem umfassenden Theorieteil, in dem lerntherapeutische Kompetenzen und Wissen erarbeitet werden, einen parallel laufenden Praxisanteil, in dem lerntherapeutische Prozesse unter Supervision begleitet werden.

Was ist die Integrative Lerntherapie?

Die Integrative Lerntherapie ist eine wissenschaftlich fundierte Therapieform zur Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Lernstörungen, insbesondere der Lese-/Rechtschreibstörung oder Rechenstörung inkl. komorbider Störungsbilder wie z. B. AD(H)S. Sie verbindet Erkenntnisse aus Psychologie, Pädagogik und Fachdidaktik und vermittelt Kompetenzen in Diagnostik, lerntherapeutischer kleinschrittiger Förderung sowie in der Beratung von Kindern, Jugendlichen und ihren Bezugspersonen. Das lerntherapeutische Konzept vereint das Fachwissen mit praktischen therapeutischen Kompetenzen aus verschiedenen Richtungen, u. a. auch systemischen Ansätzen.

Die Weiterbildung bei Wege für Kinder ist durch den Fachverband für Integrative Lerntherapie anerkannt und entspricht den etablierten Qualitätsstandards der lerntherapeutischen Qualifizierung. Nach Abschluss der Weiterbildung kann das anerkannte Zertifikat „Integrative:r Lerntherapeut:in“ des Fachverbands für integrative Lerntherapie (FiL) vergeben werden. Dieses Zertifikat ist für eine spätere Zusammenarbeit mit dem Kostenträger Jugendamt (Lerntherapie im Rahmen der Eingliederungshilfe) entscheidend.

Für Studierende des Masterstudiengangs Psychologie mit Schwerpunkt Schulpsychologie stellt die Weiterbildung eine ideale Ergänzung dar. Sie vertieft die im Studium erworbenen diagnostischen und beratenden Kompetenzen um praxisnahe Methoden zur lerntherapeutischen Förderung. Dadurch erwerben Sie sowohl fundierte psychologische Fachkenntnisse als auch eine anerkannte Zusatzqualifikation mit hohem Praxisbezug. Sowohl der Einbezug des Wissens in eine schulpsychologische Beratungstätigkeit als auch die eigenständige Arbeit als Integrative Lerntherapeut:in werden durch die Weiterbildung möglich.

Inhalte der Weiterbildung

Die Weiterbildung umfasst im Theorieteil breit gefächerte Seminare und begleitendes Literaturstudium, im praktischen Teil eigene Fallbehandlungen mit Begleitung durch Supervision und die Dokumentation in schriftlichen Arbeiten (Verlaufsdokumentationen und Abschlussarbeit) sowie Hospitationen. Zum Prüfungsumfang gehört eine Zwischenprüfung sowie ein Zertifizierungs-Vormittag. Die genauen Inhalte, den Aufbau und alle weiteren Informationen finden Sie direkt bei Wege für Kinder.

Anrechnungsmodalitäten

Im Rahmen der Kooperation zwischen der MEU und Wege für Kinder mit Unterstützung durch den FiL können mehr als 180 Unterrichtseinheiten aus dem Master Psychologie mit Schwerpunkt Schulpsychologie auf den theoretischen Teil der Weiterbildung angerechnet werden. Darüber hinaus werden anteilig Hospitations- und Supervisionsstunden sowie Fallbehandlungen für den praktischen Teil anerkannt. Eine detaillierte Übersicht der Anrechnungsmöglichkeiten finden Sie in unserem Infopaket. Durch die Anerkennung ergibt sich eine Reduzierung des zeitlichen Aufwands sowie ein hoher Kostennachlass. Dieser beträgt im Vergleich zur vollständigen Weiterbildung (Kosten 8.795 €) insgesamt 4.200 € und somit knapp 50 % (Kostenersparnis durch Anerkennung von Modulen ca. 2.880 €, sowie Exklusiv-Nachlass für MEU ca. 1.320 €). Die Gesamtkosten für die Weiterbildung im Rahmen der Kooperation betragen 4.595€.

Beratung und Anmeldung

Die Anmeldung und Beratung erfolgt über Wege für Kinder – Therapie und Weiterbildung. Bitte fügen Sie als Nachweis Ihre Immatrikulationsbescheinigung oder nach Abschluss des Studiums Ihr Masterzeugnis bei. Hier finden Sie das detaillierte Infopaket zur Weiterbildung und Hinweise zum Infoabend.

Ihre Ansprechpartnerin: Dipl.-Psych. Annette Rosenlehner-Mangstl
Mail: weiterbildung@wege-fuer-kinder.de

Weiterbildungskooperation: Traumapädagogik und Traumazentrierte Fachberatung (Doppelqualifikation)

Weiterbildungszentrum für Pädagogik und Psychologie (WZPP®)

Im Rahmen einer fachlichen Weiterbildungskooperation arbeitet die MEU mit dem Weiterbildungszentrum für Pädagogik und Psychologie (WZPP®) zusammen und ermöglicht 10% Preisnachlass auf alle Weiterbildungsbuchungen. Das Institut bietet eine vom DeGPT und FVTP anerkannte Doppelqualifikation Traumapädagogik und Traumazentrierte Fachberatung an. Die Weiterbildung umfasst als Doppelqualifikation 11 Module, die flexibel an verschiedenen Standorten (Aalen, Berlin, Hannover, Kassel, Köln, Münster und St. Gallen [CH]) absolviert werden kann.

Anrechnungsmodalitäten

Die Inhalte der Lehrveranstaltung im Masterstudium Krisenintervention und Beratung in der Schule werden auf das Weiterbildungsmodul Krisenintervention, Akuttrauma & Arbeit mit inneren Anteilen angerechnet. Das Weiterbildungsmodul verkürzt sich auf einen Tag und kostet ermäßigt 175 € statt 350 €.

Bereits während des Masterstudiums kann mit der Weiterbildung begonnen werden. Bei entsprechender Praxiserfahrung – etwa durch anrechenbare Praktika und Vorerfahrung im psychosozialen Bereich – ist es möglich, die Doppelqualifikation parallel zum Studium abzuschließen.

Der Masterstudiengang Schulpsychologie und die Weiterbildung am WZPP® bilden somit einen inhaltlich abgestimmten und qualitativ hochwertigen Qualifikationspfad in die Traumapädagogik  (DeGPT–/FVTP-Standard). Sie erweitern Ihre Kompetenzen gezielt für die Arbeit mit belasteten Schüler:innen und schulischen Krisensituationen, gewinnen durch die Weiterbildung eine fachliche Ergänzung und entwickeln eine klare professionelle Rolle im schulpsychologischen Kontext.

Anmeldung

Die Kontaktaufnahme zur Anmeldung erfolgt per E-Mail an info@wzpp.meu.de. Bitte fügen Sie als Nachweis Ihre Immatrikulationsbescheinigung bzw. nach Studienabschluss Ihr Masterzeugnis bei.

Weiterbildungskooperation: Resilienztrainer:in mit dem STARK-Konzept

STARKmental

Im Rahmen einer rabattbasierten Weiterbildungskooperation arbeitet die MEU mit STARKmental zusammen. Sie können eine gefragte Zusatzqualifikation bereits während Ihres Studiums erwerben.

Mit der STARK-Kursleiterausbildung erweitern Sie Ihre fachlichen Kompetenzen, qualifizieren sich als Resilienztrainer:in und schaffen die Grundlage, zertifizierte Präventionskurse anzubieten, deren Kosten von gesetzlichen Krankenkassen bezuschusst werden können.

In der STARK-Kursleiterausbildung lernen Sie, wie Sie Menschen professionell dabei unterstützen, Stress besser zu bewältigen und ihre Resilienz nachhaltig zu stärken. Gleichzeitig reflektieren Sie Ihre eigene Haltung und stärken durch die praxisnahe Ausbildung auch Ihre persönliche psychische Widerstandskraft.

Sie erwerben das wissenschaftlich fundierte STARK-Konzept und lernen praxisnah, Resilienzfaktoren, Stresskompetenz, Achtsamkeit und ressourcenorientierte Methoden sicher in der Kursleitung anzuwenden. Die Ausbildung schließt mit einer Lehrprobe als Prüfungsleistung ab, die erfolgreich bestanden werden muss. Alle weiteren Informationen finden Sie auch auf: www.stark-mental.de

Nach erfolgreichem Abschluss einschließlich bestandener Lehrprobe sind Sie, bei fachlicher Eignung, berechtigt, den STARK-Kurs im Handlungsfeld „Förderung von Stressbewältigungskompetenzen“ gemäß § 20 SGB V als GKV-zertifizierte:r Kursanbieter:in durchzuführen.

Kooperationsvorteil für Studierende

Durch die Kooperation erhalten Studierende im Masterstudium Psychologie mit Schwerpunkt Schulpsychologie einen Preisvorteil von 25 % auf die Online-Kursleiterausbildung mit STARK-Konzept. Die Gesamtkosten für Studierende belaufen sich damit auf 550 € statt regulär 740 €.

Anmeldung und Termine

Die Kursleiterausbildung kann bereits während des Studiums ab dem 3. Mastersemester durchgeführt werden. Der erste Kurs startet im Januar 2027 und umfasst vier Online-Module à 3.5 Stunden. Die Termine sind:

  • 15.01.2027, 15:00–18:30
  • 29.01.2027, 15:00–18:30
  • 12.02.2027, 15:00–18:30
  • 26.02.2027, 15:00–18:30

Die Anmeldung ist bis zum 15.12.2026 möglich und erfolgt direkt bei der Kursleiterin Ricarda Suska: psychologie@ricardasuska.de
Bitte senden Sie auch direkt Ihre aktuelle Immatrikulationsbescheinigung an Frau Suska.

Für den Kurs stehen bis zu 16 Plätze zur Verfügung. Die Plätze werden in der Reihenfolge der eingehenden Anmeldungen vergeben. Bei ausreichender Teilnehmerzahl freuen wir uns auf den Kursstart im Januar 2027.

Weiterbildungskooperation: Psychosoziale Notfallversorgung für Betroffene (PSNV-B)

KIT-Akademie

Im Rahmen einer rabattbasierten Weiterbildungskooperation arbeitet die MEU mit der KIT-Akademie zusammen. In der Weiterbildung Psychosoziale Notfallversorgung für Betroffene (PSNV-B) werden Sie für die professionelle Begleitung von Menschen nach belastenden Ereignissen qualifiziert – etwa nach einem plötzlichen Todesfall, schweren Verkehrsunfall, Suizid, einer Reanimation, einem Großschadensereignis oder anderen akuten Krisensituationen.

Die Weiterbildung verbindet klinisch-psychologisches Wissen, evidenzbasierte Krisenintervention, systemisches Denken und langjährige Einsatzerfahrungen der Dozierenden zu einem modernen, praxisorientierten Curriculum nach bundesweit anschlussfähigen Qualitätsstandards. Auf diese Weise lernen Sie, Menschen in Ausnahmesituationen kompetent zu begleiten, ohne deren Krise zu übernehmen.

Kooperationsvorteil

Durch die Kooperation profitieren Studierende und Absolvent:innen des Masters Schulpsychologie in den Jahren 2026 und 2027 von einem Preisvorteil von 25% auf den Basiskurs und die PSAH-Ausbildung.

Anmeldung

Die Anmeldung zum Basiskurs und zur PSAH-Ausbildung erfolgt über die Website der KIT-Akademie. Um den Kooperationsvorteil zu nutzen, geben Sie bitte bei der Anmeldung folgenden Gutscheincode an: MEU. Senden Sie außerdem Ihre Immatrikulationsbescheinigung oder Ihr Masterzeugnis mit.

Weiterbildungskooperation: Motivierende Gesprächsführung

Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung Freiburg

Im Rahmen einer rabattbasierten Weiterbildungskooperation arbeitet die MEU mit der Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung Freiburg zusammen. Die Weiterbildung Motivierende Gesprächsführung (engl. Motivational Interviewing) vermittelt die theoretischen und praktischen Grundlagen eines international etablierten und wissenschaftlich fundierten Ansatzes zur Förderung von Verhaltensänderungen.

Motivierende Gesprächsführung wurde ursprünglich für die Behandlung von Suchterkrankungen entwickelt. Einen vertiefenden Einblick in diesen Anwendungsbereich bietet der von MEU-Studienzentrumsleiter Prof. Dr. Michael Spaeth mitverfasste Fachartikel „Motivierende Gesprächsführung bei Alkoholabhängigkeit“. Heutzutage wird Motivierende Gesprächsführung in vielfältigen Kontexten der psychologischen Beratung, Gesundheitsförderung und Prävention eingesetzt. Das breite Anwendungsspektrum macht sie zu einer wertvollen Zusatzqualifikation für zahlreiche Tätigkeitsfelder der Psychologie und angrenzender Gesundheitsberufe.

Die Teilnehmenden der Weiterbildung lernen, Ambivalenzen wertschätzend zu bearbeiten, Veränderungsmotivation und Selbstwirksamkeit zu fördern und anspruchsvolle Gespräche konstruktiv zu gestalten. Die Inhalte der Weiterbildung werden praxisnah durch die Dozentin Katrin M. Frick, als ausgewiesene Expertin für Motivierende Gesprächsführung in Forschung und Praxis, vermittelt.

Kooperationsvorteil

Durch die Kooperation erhalten Studierende und Absolvent:innen der DIPLOMA Hochschule am Studienzentrum MEU einen Preisvorteil von über 40 % auf die Online-Weiterbildung Motivierende Gesprächsführung. Die Gesamtkosten der Weiterbildung belaufen sich damit auf 225 € statt 390 €.

Anmeldung

Die Anmeldung erfolgt über die Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung Freiburg. Um den Kooperationsvorteil zu nutzen, wählen Sie bitte bei der Anmeldung die Preisklasse „Ermässigt (MEU)“ und übersenden zusätzlich Ihre aktuelle Immatrikulationsbescheinigung bzw. Ihr Masterzeugnis.

Weiterbildungskooperation: Personzentrierte Gesprächsführung

Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung Freiburg

Im Rahmen einer rabattbasierten Weiterbildungskooperation arbeitet die MEU mit der Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung Freiburg zusammen. Die Weiterbildung Personzentrierte Gesprächsführung vermittelt theoretische Grundlagen und praktische Kompetenzen des von Carl Rogers entwickelten Personzentrierten Ansatzes. Das Seminar ist von der Gesellschaft für Personzentrierte Psychotherapie und Beratung (GwG) als „Einführung in den Personzentrierten Ansatz“ zertifiziert.

Im Mittelpunkt des Personzentrierten Ansatzes stehen Empathie, Akzeptanz und Kongruenz, um Menschen in ihrer persönlichen Entwicklung und eigenständigen Lösungsfindung zu unterstützen. Die Weiterbildung vermittelt diese Haltung praxisnah und zeigt ihre Bedeutung für eine konstruktive Kommunikation in beruflichen und privaten Gesprächssituationen. In fünf zweitägigen Präsenzmodulen in Freiburg werden die Inhalte anhand von Übungen und eigenen Gesprächssituationen vertieft.

Kooperationsvorteil

Durch die Kooperation erhalten Studierende und Absolvent:innen der DIPLOMA Hochschule am Studienzentrum MEU einen Preisvorteil von über 40 % auf die Weiterbildung Personzentrierte Gesprächsführung. Die Gesamtkosten der Weiterbildung belaufen sich damit auf 621 € statt 1.100 €.

Anmeldung

Die Anmeldung erfolgt über die Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung Freiburg. Um den Kooperationsvorteil zu nutzen, wählen Sie bitte bei der Anmeldung die Preisklasse „Ermässigt (MEU)“ und übersenden zusätzlich Ihre aktuelle Immatrikulationsbescheinigung bzw. Ihr Masterzeugnis.

Weiterbildungskooperation: Fachkraft für Kinderschutz

Kinderschutzbund-Akademie Nordrhein-Westfalen

Im Rahmen einer rabattbasierten Weiterbildungskooperation arbeitet die MEU mit der Kinderschutzbund-Akademie Nordrhein-Westfalen zusammen. Die Akademie qualifiziert Fachkräfte in zentralen Themen des Kinderschutzes und vermittelt praxisnahes Wissen für den professionellen Umgang mit Kindeswohl und Kindeswohlgefährdung.

Durch die Kooperation erhalten Studierende und Absolvent:innen der DIPLOMA Hochschule am Studienzentrum MEU einen Preisvorteil von 20 % auf den Online-Zertifikatskurs zur Fachkraft für Kinderschutz. Die Gesamtkosten der Weiterbildung belaufen sich damit auf 790 € statt 990 €.

Anmeldung & Termine

Der Zertifikatskurs beginnt im Januar 2027 und endet im April 2027. Er umfasst vier zweitägige Blöcke, die jeweils einmal pro Monat stattfinden. Die Termine sind:

  • 12./13.01.2027, 13:00–20:00
  • 09./10.02.2027, 13:00–20:00
  • 09./10.03.2027, 13:00–20:00
  • 06./07.04.2027, 13:00–20:00

Die Anmeldung erfolgt über die Kinderschutzbund-Akademie Nordrhein-Westfalen. Um den Kooperationsvorteil zu nutzen, wählen Sie bitte bei der Anmeldung die Option Student/in an der MEU aus und übersenden zusätzlich Ihre Immatrikulationsbescheinigung bzw. nach Studienabschluss Ihr Masterzeugnis.

Weiterbildungskooperation: Implementation Science

Universität Zürich & Universitätsspital Zürich

Im Rahmen einer rabattbasierten Weiterbildungskooperation arbeitet die MEU mit dem Institut für Implementation Science in Health Care (IfIS) der Universität Zürich und dem Zentrum Klinische Pflegewissenschaft (ZKPW) des Universitätsspitals Zürich zusammen. Gemeinsam bieten die beiden Einrichtungen die Masterclass Implementation Science an.

Implementation Science beschäftigt sich mit der Frage, wie wissenschaftlich fundierte Maßnahmen in die Versorgungspraxis übertragen und dort nachhaltig verankert werden können. Für Psycholog:innen ist dies beispielsweise bei der Einführung und Weiterentwicklung von Interventionen, Präventionsangeboten oder neuen Versorgungskonzepten relevant. Die Weiterbildung ergänzt das psychologische Studium damit um eine anwendungsorientierte Perspektive auf den Transfer zwischen Forschung und Praxis.

Die Masterclass wird in zwei Tracks angeboten:

Track 1 findet vollständig online statt und vermittelt die zentralen Grundlagen von Implementation Science, darunter relevante Modelle, Kontextfaktoren und Implementierungsstrategien.

Track 2 beinhaltet Track 1 und vertieft die Inhalte zusätzlich durch die Anwendung auf konkrete Implementierungsprojekte im Rahmen von zwei Präsenztagen an der Universität Zürich.

Kooperationsvorteil

Durch die Kooperation erhalten Studierende und Absolvent:innen der DIPLOMA Hochschule am Studienzentrum MEU einen Preisvorteil von 15% auf Track 1 (CHF 255 anstatt CHF 300) und 10% auf Track 2 (CHF 810 anstatt CHF 900) der Masterclass Implementation Science.

Bei Teilnahme an Track 2 besteht zudem die Möglichkeit, Unterstützung bei der Unterbringung in Zürich in Anspruch zu nehmen.

Anmeldung

Die Anmeldung erfolgt über die Universität Zürich. Um den Kooperationsvorteil zu nutzen, wählen Sie bitte für die Anmeldung den Reiter „MEU“ anstatt „Regular“ und übersenden anschließend Ihre aktuelle Immatrikulationsbescheinigung bzw. Ihr Masterzeugnis per E-Mail an ursina.waelchli@uzh.ch.

Rechtlicher Hinweis für alle Kooperationen

Voraussetzung für die Nutzung der gelisteten Weiterbildungskooperationen ist eine aktuelle Immatrikulation bzw. ein Abschluss in einem Master-Studiengang der DIPLOMA Hochschule mit Studienzentrum MEU. Bitte senden Sie bei Ihrer Anmeldung zur jeweiligen Weiterbildung eine Kopie Ihrer aktuellen Immatrikulationsbescheinigung bzw. Ihres Abschlusszeugnisses an die/den entsprechende/n Kooperationspartner:in als Nachweis.

Die Anrechnung der im Masterstudium erbrachten Studieninhalte erfolgt jeweils durch die genannten Institute bzw. deren Institutsleitungen auf Grundlage einer rechtlich unverbindlichen Absichtserklärung gegenüber der MEU und in Übereinstimmung mit den Vorgaben der jeweiligen Fachgesellschaften bzw. Zertifizierungsprogramme. Ein rechtlicher Anspruch auf Anrechnung oder finanzielle Vergünstigung besteht nicht. Ebenso garantiert der Abschluss unseres Masterstudiums bzw. eine aktuelle Immatrikulation keinen Weiterbildungsplatz in den genannten Instituten.

Welche Vorteile hat der Master Schul­psychologie?

Schulpsychologie gestalten – praxisnah, anerkannt und zukunftsorientiert

  • Schulpsychologie mit Zukunftsperspektive

    Qualifikation für Tätigkeiten an der Schnittstelle von Psychologie, Schule und Bildung mit Fokus auf Diagnostik, Beratung, Krisenintervention, Prävention und Schulentwicklung.

  • Bundesweit einzigartiger Master

    Der erste Master in Deutschland, der Schulpsychologie als Schwerpunkt im Blended-Learning-Format anbietet und zugleich einer von nur zwei bundesweit mit dieser Vertiefung.

  • Wissenschaftlich fundiert und praxisorientiert

    Anwendungsnahe Kompetenzen in schulpsychologischer Diagnostik und Beratung, in Krisenintervention sowie in der Förderung von Lern- und Entwicklungsprozessen.

MEU-Die Multiversität
  • Flexibles Blended-Learning-Format

    Studieren Sie flexibel und ortsunabhängig in Teil- oder Vollzeit mit Selbststudium, Live-Online-Lehre (samstags) und Präsenztagen in Magdeburg zu Semesterbeginn. Ideal auch für Berufstätige und Familien.

  • Lernen in persönlicher Atmosphäre

    Kleine Gruppen von max. 25 Studierenden ermöglichen persönliche Betreuung, direkten Austausch und individuelles Lernen, begleitet durch das MEU-Team.

  • Staatlich anerkannt und akkreditiert

    Das Studium erfüllt die Standards der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) und ist vom Berufsverband Deutscher Psycholog:innen (BDP) anerkannt.

WIE KANN ICH MICH BEWERBEN?

Gut begleitet von der Bewerbungsphase zum Studienstart

Ein Studienstart ist zum Sommer- oder Wintersemester möglich. Sie können sich bis zur jeweiligen Bewerbungsfrist (15.1./15.7.) online hier über die DIPLOMA Hochschule für Ihr Wunschsemester bewerben. Sobald Ihre Bewerbungsunterlagen vollständig bei unserem Studierendenservice vorliegen, starten wir mit Ihrer Immatrikulation. Eine offizielle Einschreibung ist frühestens drei Monate vor Studienstart möglich. Sie erhalten jedoch Ihre Zusage direkt nach Eingang Ihrer vollständigen Bewerbungsunterlagen.

Hinweis: Wer sich früh bewirbt, erhält auch früh eine Zusage und sichert sich so den Studienplatz. Spätentschlossene können sich ebenfalls bis zur Bewerbungsfrist für das gewünschte Semester bewerben, solange Studienplätze verfügbar sind oder sich alternativ für das nächste Semester vormerken lassen.

Bewerbungsfrist Sommersemester 15. Januar
Bewerbungsfrist Wintersemester 15. Juli

Mit der Online-Bewerbung über unseren Kooperationspartner, die DIPLOMA Hochschule, haben Sie den wichtigsten Schritt bereits getan. Im Bewerbungsportal der DIPLOMA Hochschule werden Sie aufgefordert, Ihre Unterlagen direkt hochzuladen. Damit Sie bestens vorbereitet sind, finden Sie hier eine Übersicht, welche Dokumente Sie bereithalten sollten:

  1. Lebenslauf
  2. Kopie des Personalausweises
  3. Kopie der Hochschulzugangsberechtigung
  4. Beglaubigte Kopie Bachelorzeugnis/-urkunde oder Trancript of Records (falls das Bachelorzeugnis noch nicht vorliegt)
  5. Nachweis der Krankenversicherung (nur bei Vollzeitstudium)

Der MEU-Studierendenservice prüft Ihre Unterlagen direkt nach Ihrer Online-Bewerbung. Falls Dokumente oder ergänzende Informationen fehlen, melden wir uns umgehend bei Ihnen und Sie können die fehlenden Unterlagen per Mail an die MEU nachreichen. Sie erhalten außerdem eine Rückmeldung, ob ein Einstufungsgespräch notwendig wird oder besondere Voraussetzungen für den Zugang zum gewünschten Studienplatz vorliegen.

Sobald alle Unterlagen vollständig sind und Sie die Zulassungsvoraussetzungen erfüllen, erhalten Sie Ihre Zusage und sind für Ihr Wunschsemester an der MEU eingeplant. Die endgültige Immatrikulation erfolgt anschließend durch das Immatrikulationsamt der DIPLOMA Hochschule. Wir freuen uns darauf, Sie bald an der MEU zu begrüßen und mit Ihnen gemeinsam neues Wissen, Perspektiven und Empowerment zu gestalten.

Studierende haben das Recht, bis zum Ablauf von vier Wochen nach Studienbeginn, frühestens jedoch mit Erhalt der Zugangsdaten zum Online-Campus durch Erklärung in Textform gegenüber der DIPLOMA und der MEU von dem Studienvertrag zurückzutreten.

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Welche Qualität bietet mir Studium?

Akademische Qualität durch die DIPLOMA Hochschule

Die MEU ist Studienzentrum der staatlich anerkannten DIPLOMA Hochschule. Diese wurde 1998 gegründet und betreibt rund 30 Studienzentren im gesamten Bundesgebiet. Mit über 7.000 Studierenden gehört sie zu den größten privaten Hochschulen in Deutschland. Alle Studiengänge sind akkreditiert und europaweit anerkannt. Als immatrikulierte:r Student:in der DIPLOMA Hochschule haben Sie jederzeit Zugriff auf die hochschuleigene Infrastruktur: den Online-Campus mit digitalen Studienmaterialien, Onlinebibliothek, Zugang zur APA-Datenbank PsycArticles, Informationen zur Testothek sowie interaktive Online-Seminare mit unseren qualifizierten Dozent:innen.

Wichtig: Alle hoheitlichen Aufgaben, wie Immatrikulation, Prüfungsorganisation, Prüfungsdurchführung und Zeugnisvergabe, werden ausschließlich durch die DIPLOMA Hochschule verantwortet.
Master Schulpsychologie nach höchsten Standards
Die MEU verantwortet als eigenständiges Studienzentrum die operative Umsetzung der Psychologie-Studiengänge. Von der Organisation des Studiums, der Dozent:innen über die Didaktik und Lehrdurchführung bis hin zur persönlichen Betreuung – online, in Präsenz und im direkten Kontakt. Bereits seit 2017 bietet die MEU den Master Psychologie mit dem Schwerpunkt Klinische Psychologie und Psychologisches Empowerment erfolgreich an. Alle Psychologie-Studiengänge, auch der Master Psychologie (M.Sc.) mit dem Schwerpunkt Schulpsychologie und Pädagogische Psychologie werden an der MEU nach den Standards der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) umgesetzt und sind vom Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP) anerkannt.
ERI – Entwicklung psychologischer Studiengänge
Seit 2023 verantwortet das Empowerment Research Institute (ERI) die inhaltlich-strategische Entwicklung neuer psychologischer Studiengänge, darunter auch der Master Schulpsychologie. Es steht für wissenschaftliche Exzellenz und konzeptionelle Innovation. Das ERI verantwortet in Kooperation mit der DIPLOMA Hochschule die Konzeption, die Urheberschaft, Curriculumsentwicklung und Qualitätssicherung der Psychologie-Studiengänge. Vertragspartner der Studierenden für den Studiengang Psychologie mit Schwerpunkt Schulpsychologie und Pädagogische Psychologie ist das ERI. Die MEU übernimmt die operative Umsetzung, persönliche Betreuung und Kompetenzvermittlung im Studium. In enger Zusammenarbeit bündeln das ERI und die MEU ihre Stärken, so dass ein Studienangebot zukunftsrelevanter Psychologie-Studiengänge entstanden ist, das höchste Qualitätsmaßstäbe erfüllt und Studierende optimal begleitet.
MAPP-Institut ergänzt mit Ausbildungsexpertise
Starker Partner im Verbund ist das staatlich anerkannte Aus- und Weiterbildungsinstitut MAPP. Seit über 20 Jahren bildet das MAPP-Institut psychologische und ärztliche Psychotherapeut:innen sowie Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut:innen aus. Diese Erfahrung fließt direkt in die Gestaltung und Weiterentwicklung der Studiengänge ein. Studierende können außerdem ein Praktikum bei der MAPP Empowerment GmbH absolvieren.

WAS SIND DIE ZULASSUNGS­VORAUS­SETZUNGEN?

Vorheriges Psychologiestudium nicht zwingend erforderlich

Sie interessieren sich für ein Masterstudium mit dem Schwerpunkt Schulpsychologie & Pädagogische Psychologie, verfügen aber nicht über einen klassischen Bachelorabschluss in Psychologie? Für den staatlich anerkannten Masterstudiengang Psychologie (M.Sc.) mit Schwerpunkt Schulpsychologie & Pädagogische Psychologie ist ein vorheriges Psychologiestudium hilfreich, aber nicht verpflichtend. Auch Bewerber:innen mit einem fachlich verwandten Bachelorabschluss, wie z.B. Sozialpädagogik oder Soziale Arbeit können zum Studium zugelassen werden. Entscheidend ist, dass Ihr Erststudium mindestens 100 ECTS in Grundlagen-, Anwendungs-, Diagnostik- und Methodenfächern der Psychologie beinhaltet. Mit einem Bachelor in Psychologie starten Sie direkt in den Master Schulpsychologie & Pädagogische Psychologie.

Auch ohne psychologisches Erststudium können Sie über Brückenkurse dennoch den Zugang zum Masterstudium erhalten. Wichtig ist, dass ihr Erststudium min. 100 ECTS in psychologischen Fächern beinhaltet. Die Brückenkurse decken drei zentrale Bereiche ab, die für den Master vorausgesetzt werden:

  • Grundlagenfächer der Psychologie
  • Statistik
  • Klinische Psychologie

Je nach Vorbildung werden bis zu drei Brückenkurse erforderlich. Sie dienen dazu, Ihre Kenntnisse auf das Niveau eines Bachelors in Psychologie zu bringen. Mit dem erfolgreichen Bestehen der Brückenkurse erfüllen Sie alle inhaltlichen Zugangsvoraussetzungen. Wichtig: Bis zum Bestehen der Brückenkursklausuren sind Sie „bedingt immatrikuliert“.  Für eine individuelle Prüfung Ihrer Unterlagen senden Sie bitte Ihr Zeugnis oder Transcript of Records an info@meu.de oder rufen Sie uns an unter 0391 62023906. Wir beraten Sie gern persönlich. Alle weiteren Informationen finden Sie hier auf unserer Brückenkurs-Seite.

Was kostet mich das Studium?

FLEXIBEL STUDIEREN – FLEXIBEL ZAHLEN

Zu einem flexibel studierbaren Master gehört auch ein Zahlungsmodell, das sich Ihrer Lebensrealität anpasst. Deshalb bieten wir verschiedene Finanzierungsoptionen an, die Ihnen Planungssicherheit ermöglicht – in Teilzeit ebenso wie in Vollzeit. Sie entscheiden, ob Sie die Studiengebühren in gleichbleibenden Monatsraten oder im vergünstigten Sofortzahlermodell begleichen möchten. Auch verlängerte Zahlungspläne mit bis zu vier kostenfreien Zusatzsemestern sind möglich.

  • ZAHLUNGS-
    MODELL
  • Ratenmodell I
  • Ratenmodell II
  • Ratenmodell III
  • Sofortzahler-Modell
  • MONATSRATEN
     
  • 24
  • 30
  • 48
  • 1
  • MONATSRATE
     
  • 511 €
  • 417 €
  • 279 €
  • 11.925 €
  • PRÜFUNGSGEBÜHR
     
  • 985 €
  • 985 €
  • 985 €
  • 985 €
  • STUDIENGEBÜHR
    (gesamt)
  • 13.249 €
  • 13.495 €
  • 14.377 €
  • 12.910 €
  • STUDIUMSVER-
    LÄNGERUNG*
  • 12 Monate
  • 18 Monate
  • 24 Monate
  • 12 Monate

Ihr Vertragspartner ist das Empowerment Research Institute (ERI GmbH). Die Studiengebühren werden durch die ERI GmbH via Lastschrifteinzug erhoben. Die MEU übernimmt die Durchführung des Studiums und die organisatorische Betreuung.

Ein Wechsel der Zahlungsmodelle ist einmalig möglich. Außerdem bieten wir Ihnen ein Urlaubssemester an (Beantragung erforderlich). Die Beitragszahlung ruht währenddessen. Bei Inanspruchnahme von Brückenkursen für den Einstieg in den Master entstehen zusätzliche Kosten von 350 € pro Kurs (bei max. drei Kursen max. 1050 €). Als Student:in im Masterstudiengang Schulpsychologie stehen Ihnen verschiedene staatliche und private Fördermöglichkeiten sowie steuerliche Vorteile offen.

*Die kostenlose Verlängerung gewähren wir zusätzlich zur Regelstudienzeit, die im Teilzeitmodell fünf Semester und im Vollzeitmodell vier Semester beträgt.

FINANZIERUNGSMÖGLICHKEITEN

BAföG

Bei einem Vollzeitstudium sind Sie BAföG-berechtigt. Zuständig ist das Studierendenwerk Kassel, unabhängig von Ihrem Wohnsitz. Der Hauptstandort der DIPLOMA Hochschule liegt in Hessen, somit ist das dortige Studierendenwerk allein zuständig.

Steuerliche Absetzbarkeit

Studienkosten wie Gebühren, Fachliteratur, Arbeitsmittel oder Fahrtkosten können als Werbungskosten steuerlich geltend gemacht werden. Der MEU-Studierendenservice stellt Ihnen gern eine Zahlungsbescheinigung über die Studiengebühren aus.

Bildungskredit des Bundes (KfW)

Ein zinsgünstiger, zeitlich befristeter Kredit für Studierende in fortgeschrittenen Ausbildungsphasen, zusätzlich oder unabhängig vom BAföG. Die Auszahlung erfolgt in monatlichen Raten. Mehr Infos: bildungskredit.de

Weiterbildungsstipendium

Das Weiterbildungsstipendium eignet sich für Berufseinsteiger:innen mit abgeschlossener Ausbildung, die sich per Studium weiterqualifizieren möchten. Mehr Infos: Weiterbildungsstipendium: Förderung für Berufseinsteiger

Was ist das Studierkonzept an der MEU?

Blended Learning verbindet effektiv Online-, Präsenz- & Selbststudium

Das Masterstudium Psychologie mit dem Schwerpunkt Psychologie und Pädagogische Psychologie wird im Blended-Learning-Format durchgeführt. Niveau und Abschluss sind gleichwertig mit Studiengängen an staatlichen Hochschulen. Ihr entscheidender Vorteil: maximale Flexibilität durch die sinnvolle Kombination aus Selbststudium, Live-Online-Seminaren (samstags) und kompakten Präsenzphasen zu Semesterbeginn. Ideal aufeinander aufbauende Inhalte ermöglichen ein zeitflexibles Studium, das die individuellen Lebensbedingungen der Studierenden berücksichtigt. Das flexible Studierprinzip eignet sich besonders für Menschen die beruflich eingebunden sind oder familienfreundlich studieren möchten.

Lernumfeld passt sich Lebensbedingungen an

Sie lernen in kleinen Gruppen mit maximal 25 Teilnehmer:innen. Das schafft Raum für persönlichen Austausch, individuelle Betreuung durch die Lehrenden und ein praxisnahes, dialogorientiertes Lernen. Ob in Teilzeit oder Vollzeit: Blended-Learning ermöglicht Ihnen selbstbestimmtes Lernen, das sich Ihrem Alltag anpasst, nicht umgekehrt. Sie profitieren von einer effizienten Studienorganisation, enger fachlicher Begleitung und persönliche Studienbetreuung durch das Team der MEU – für optimale Bedingungen und echten Studienerfolg, abgestimmt auf Ihr Lebensmodell und Ihre individuelle Belastungssituation.

Das Selbststudium mit umfangreichen Studienmaterialien –  einem rund 70- seitigen Studienbegleitheft und einem einschlägigen Lehrbuch für jede einzelne Veranstaltung – bildet die zentrale Säule in der interaktiven Lehre. Es schafft die Grundlage für eine eigenverantwortliche Auseinandersetzung mit den Lehrinhalten. In einem strukturierten digitalen Lernraum, dem Online-Campus stehen Ihnen studienrelevante Materialien, Vorlesungsunterlagen und Aufgaben jederzeit zur Verfügung. Sie lernen zeitlich flexibel, angepasst an Ihren individuellen Alltag und Ihr Lerntempo.

Danielle Schewe

Danielle Schewe

Unser Team vom Studierendenservice (Anja Thiem & Inga Richter) kann Ihnen die meisten Fragen zu den Masterstudiengängen im Fachbereich Psychologie an der MEU umfassend beantworten und berät Sie gern ausführlich. Falls Sie darüber hinaus sehr spezifische fachliche Fragen zum Schwerpunkt Schulpsychologie haben, ist Danielle Schewe Ihre fachliche Ansprechpartnerin für diesen Bereich.

Studierenden-Service

WIE VIELE STUNDEN MUSS ICH PRO SEMESTER EINPLANEN?

Teil- und Vollzeitstudium: Studienzeit, Struktur und Wochenrhythmus

Sie haben die Möglichkeit zwischen unserer Teil- und Vollzeitvariante zu wählen. Die Regelstudienzeit beträgt für den Master in Teilzeit fünf und in Vollzeit vier Semester und umfasst 120 ECTS.

Kontaktblöcke

Im Master Psychologie mit Schwerpunkt Schulpsychologie und Pädagogische Psychologie sind die Lehrveranstaltungen in sog. Kontaktblöcke organisiert. Ein Kontaktblock beinhaltet vier Unterrichtseinheiten à 45 Minuten. Alle Module mit den jeweiligen Kontaktblöcken sind im Studienverlaufsplan detailliert dargestellt. Die Teil- und Vollzeitvariante beinhalten die gleichen Module. Die Kontaktblöcke der Live-Online-Lehre finden samstags von 09:00 bis 12:15 Uhr und 13:15 bis 16:30 Uhr statt. Zwischen den Blöcken gibt es von 12:15 Uhr bis 13:15 Uhr eine Mittagspause. Es besteht keine Anwesenheitspflicht in der Live-Online-Lehre und auch nicht in den Präsenzphasen.

Studienverlaufsplan Teilzeit Schulpsychologie

Studienverlaufsplan Vollzeit Schulpsychologie

Hinweis Vollzeit-Studium: Wenn Sie in Vollzeit studieren, benötigen wir einen Nachweis über ihre eigenständige Krankenversicherung. Außerdem benötigen wir Ihre Zusicherung, dass es Ihre Lebenssituation erlaubt, ein Vollzeit-Studium mit 30 ECTS pro Semester zu absolvieren. Der damit verbundene Arbeitsaufwand beträgt etwa 32-39 Wochenstunden, kann jedoch orts- und zeitunabhängig bzw. in eigener Organisation erbracht werden.

Arbeitspensum

Im Schnitt beträgt der Arbeitsaufwand (Selbststudium, Veranstaltungsteilnahmen, Prüfungen) für das Teilzeitstudium 600 Stunden und im Vollzeitstudium 750 Stunden je Semester. Darin enthalten sind beispielsweise rund 100 Stunden (Online-) Lehrveranstaltungen, in denen Sie im direkten Kontakt mit unseren Dozent:innen stehen. Die restliche Stundenzahl entfällt auf Lektüre, Recherchen, Übungen und die Vorbereitungen sowie das Absolvieren von Prüfungen. Grundsätzlich besteht bei den Lehrveranstaltungen keine Anwesenheitspflicht, dennoch empfehlen wir, sich das Wissen aus erster Hand anzueignen. Seminarfreie Zeiten sind drei Wochen im Sommer und drei Wochen zum Jahreswechsel. Während des Studiums ist ein Urlaubssemester möglich. Das Studium und die Ratenzahlungen ruhen dann für ein Semester. Außerdem sind je nach gewähltem Ratenmodell verschiedene Studienverlängerungen möglich.

Praktikum

Ein neunwöchiges Pflichtpraktikum ist fester Bestandteil Ihres Studiums. Es dient dem Theorie-Praxis-Transfer und soll psychologisch-theoretisches Wissen mit beruflicher Anwendung verbinden. Das Praktikum kann als zusammenhängender Block oder in bis zu drei Abschnitten (3×3 Wochen) während des Studiums absolviert werden, auch in Teilzeit, sodass auch berufsbegleitende Praktika sehr gut realisierbar sind. Sie können dabei bis zu drei Praktikumsstellen wählen und dadurch unterschiedliche Bereiche der Psychologie praktisch kennenlernen. Der Praktikumsbeginn ist frühestens ab dem zweiten Semester und grundsätzlich überall dort möglich, wo Psycholog:innen arbeiten. Das Praktikum muss sich nicht zwingend auf den gewählten Studiengangsschwerpunkt Schulpsychologie und Pädagogische Psychologie beziehen, sollte jedoch typische Tätigkeitsbereiche psychologischer Praxis umfassen. Auch eine aktuelle Berufstätigkeit kann als Praxisstelle fungieren. Über die Eignung entscheidet der Prüfungsausschuss auf Antrag. Alle Praktika werden durch unsere Praktikumsbetreuerin (Diplom-Psychologin) genehmigt und begleitet. Sie begleitet Sie während der Praktikumsphase, ist per Mail erreichbar und bietet regelmäßig Online-Sprechstunden an.

WAS IST WICHTIG?

Ja, der Master richtet sich sowohl an Absolvent:innen eines B.Sc. Psychologie (mindestens 180 ECTS) als auch an Bewerber:innen mit einem fachnahen Erststudium zum Beispiel in Soziale Arbeit, Sozialpädagogik oder ähnlichen Studiengängen. Wichtig ist, dass Ihr Bachelor mindestens 100 ECTS in psychologischen Grundlagen-, Anwendungs-, Diagnostik- oder Methodenfächern umfasst. Mit sehr hoher Wahrscheinlichkeit können Sie mit einem bis drei Brückenkursen in unseren Master Psychologie einsteigen, um dann insgesamt auf ca. 75% der Inhalte eines Psychologie-Bachelors zu kommen – auch wenn Sie keinen Bachelor in Psychologie aufweisen. 

Senden Sie Ihr Bachelorzeugnis oder Transcript of Records einfach an info@meu.de. Das MEU-Team prüft Ihre Unterlagen und berät Sie gern persönlich, ob ein Einstieg in das Masterstudium möglich ist. Bei Fragen erreichen Sie uns auch telefonisch unter 0391 62023906.

Brückenkurse vermitteln psychologische Grundlagenfächer der Psychologie, Statistik und Gesundheitspsychologie. Je nach Vorbildung müssen Sie bis zu drei Kurse belegen. Wichtig: Die Brückenkurse finden vor Studienbeginn statt. Bis zum Bestehen der Prüfungen sind Sie „bedingt immatrikuliert“.

Nein, für den Master Psychologie mit Schwerpunkt Schulpsychologie und Pädagogische Psychologie gilt kein Numerus Clausus auf Basis des Vorstudiums (Bachelor oder Diplom).

Ja, Sie können Ihr Studium einmalig durch ein Urlaubssemester unterbrechen – in dieser Zeit pausieren sowohl das Studium als auch die Ratenzahlungen. Zudem bieten wir kostenfreie Studienverlängerungen an: Je nach gewähltem Zahlungsmodell stehen Ihnen bis zu vier Zusatzsemester ohne Mehrkosten zur Verfügung. So bleibt Ihr Studium auch bei familiären, beruflichen oder gesundheitlichen Herausforderungen planbar und flexibel. Bei Fragen zur individuellen Planung hilft Ihnen unser MEU-Studierendenservice gern weiter.

Ja, der Masterstudiengang Psychologie mit Schwerpunkt Schulpsychologie und Pädagogische Psychologie an der MEU ist berufsbegleitend konzipiert und kann sowohl in Teilzeit als auch in Vollzeit studiert werden. Dank flexibler Studienmodelle lässt sich das Studium gut mit beruflichen Verpflichtungen oder familiären Aufgaben vereinbaren. Egal, ob Sie in Vollzeit studieren oder das Studium neben Ihrer Berufstätigkeit absolvieren, Sie profitieren von einer praxisnahen, strukturierten und planungssicheren Studienorganisation.

Ja, mit dem Abschluss M.Sc. Psychologie mit dem Schwerpunkt Schulpsychologie & Pädagogische Psychologie erfüllen Sie die Voraussetzungen für eine Promotion im Fach Psychologie. Bitte beachten Sie, dass die Promotionsbedingungen je nach Hochschule variieren. Einige Universitäten stellen zusätzliche Anforderungen (z.B. bestimmter Notendurchschnitt).

Unsere Empfehlung: Informieren Sie sich frühzeitig bei der jeweiligen Hochschule über konkrete Zulassungsvoraussetzungen für ein Promotionsverfahren.

Ja, Masterstudent:innen haben die Option sich Leistungen aus einem anderen Studium anerkennen zu lassen. Die Anerkennung läuft über das Prüfungsamt der DIPLOMA Hochschule. Jede Anerkennung unterliegt einer Einzelfallprüfung und muss vorab beantragt werden.

Ja, auch mit einem ausländischen Bildungsabschluss ist ein Zugang zum Master Psychologie mit Schwerpunkt Schulpsychologie & Pädagogische Psychologie möglich. Voraussetzung ist, dass Ihr Abschluss in Deutschland als gleichwertig anerkannt wird. Am einfachsten ist es, wenn Ihre Hochschule oder Ihr Studiengang in der Datenbank der Zentralstelle für ausländisches Bildungswesen (ZAB) zu finden ist. Wenn dort eine h+ Bewertung vorliegt, kann Ihr Abschluss in der Regel einem deutschen Hochschulabschluss gleichgestellt werden. Ob die h+-Einstufung tatsächlich zur Anerkennung berechtigt, wird im Einzelfall geprüft. Haben Sie bereits an einer staatlich anerkannten Hochschule in Deutschland studiert, entfällt diese Prüfung – Ihr Abschluss wird automatisch anerkannt.

Neben dem Master Psychologie mit dem Schwerpunkt Schulpsychologie bietet die MEU als Studienzentrum der DIPLOMA Hochschule folgende weitere Psychologie-Studiengänge an:

  • Master Psychologie mit dem Schwerpunkt Klinische Psychologie und Psychologisches Empowerment (M.Sc.)
  • Master Psychologie mit dem Schwerpunkt Familienpsychologie (M.Sc.)
  • Master Psychologie mit dem Schwerpunkt Public Mental Health (M.Sc.)

Alle Psychologie-Studiengänge, auch der Master Psychologie (M.Sc.) mit dem Schwerpunkt Schulpsychologie und Pädagogische Psychologie werden an der MEU nach den Standards der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) umgesetzt und sind vom Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP) anerkannt.

Unser Master-Studiengang Psychologie mit Schwerpunkt in Schulpsychologie und Pädagogische Psychologie (M.Sc. Psychologie) ist vom BDP im Hinblick auf eine BDP-Mitgliedschaft nach Kategorie B anerkannt, d.h. in Kombination mit einem voll anerkannten Bachelorabschluss ermöglicht er die Mitgliedschaft beim BDP; die Bezeichnung als Psychologe/Psychologin ist unter dieser Voraussetzung ebenfalls möglich.

Für Bewerber:innen mit Bachelor in Psychologie gilt:
Wenn Sie einen vom BDP voll anerkannten Bachelor (B. Sc.) in Psychologie abgeschlossen haben und unseren ebenfalls vom BDP anerkannten Masterstudiengang Psychologie (M. Sc.) absolvieren, entspricht Ihre Gesamtqualifikation den von BDP und DGPs formulierten berufsständischen Kriterien eines konsekutiven Psychologiestudiums. Unter dieser Voraussetzung ist die Führung der Bezeichnung „Psychologin“ bzw. „Psychologe“ möglich; eine Mitgliedschaft im BDP ist ebenfalls möglich.

Für Quereinsteiger:innen (kein Bachelor in Psychologie) gilt:
Wenn Ihr Erststudium nicht im Fach Psychologie lag, können Sie bei uns, nach dem Nachholen fehlender psychologischer ECTS in strukturierten Brückenkursen mit Klausuren, einen akkreditierten Master of Science in Psychologie (M. Sc. Psychologie) erwerben. Der Abschluss eröffnet Ihnen vielfältige Perspektiven im psychosozialen Bereich, insbesondere dort, wo Arbeitgeber auf den psychologischen Masterabschluss, einschlägige Berufserfahrung und/oder passende Zusatzqualifikationen abstellen.

Für die Bezeichnung „Psychologin/Psychologe“ vertritt der BDP eine restriktive Auffassung und knüpft deren Führung regelmäßig an ein konsekutives Psychologiestudium (Bachelor + Master Psychologie). Ob die Führung dieser Bezeichnung im Einzelfall rechtlich unproblematisch ist, hängt von Ihrer individuellen Studienbiografie sowie der aktuellen Rechtslage und Rechtsprechung ab und sollte bei Bedarf rechtlich geprüft werden. Unabhängig davon entscheidet der BDP über eine Mitgliedschaft nach seinen Kriterien; hierfür ist in der Regel zusätzlich zum Psychologie-Master ein anerkannter Bachelor in Psychologie erforderlich.

Positive Rückmeldungen unserer Alumni seit 2017 weisen darauf hin, dass auch Absolvent:innen mit nicht-psychologischem Erststudium und anschließendem M. Sc. Psychologie in vielen Tätigkeitsfeldern erfolgreich beruflich Fuß fassen konnten. Wenn Sie bereits Expertise aus einem psychologienahen Vorstudium wie Soziale Arbeit oder Erziehungswissenschaften mitbringen, ist dies häufig eine attraktive Kombination für Arbeitgeber. Die Psychotherapieausbildung im Rahmen der Übergangsregelung bis 2032 ist ebenfalls mit einem fachfremden Bachelorabschluss unter den hier genannten Bedingungen möglich.

Unabhängig von der Frage der Bezeichnung „Psychologin/Psychologe“ können Sie nach erfolgreichem Abschluss stets Ihren akademischen Grad in der amtlichen Form führen, so wie es üblicherweise auch gehandhabt wird, wie z. B. „M. Sc. Psychologie“ oder „Master of Science in Psychologie“. Darüber hinaus sind bei Bedarf Funktions- und Tätigkeitsbezeichnungen mit Gradzusatz immer möglich, z. B. „Mitarbeiterin/Mitarbeiter im Bereich psychologische Forschung (M. Sc. Psychologie)“ oder „Mitarbeiterin/Mitarbeiter im Bereich Evaluation und Beratung (M. Sc. Psychologie)“. Diese Funktions- und Tätigkeitsbezeichnungen ersetzen keine berufsständische Einordnung und beziehen sich jeweils auf die konkrete Funktion im Rahmen des arbeitsvertraglichen Tätigkeitsprofils.